الدورة التدريبية المكثفة الثانية المفتوحة عن بعد الموجهة للمستوى ب2 في اللغة الإنجليزية
الدورة التدريبية المكثفة الثانية المفتوحة عن بعد الموجهة للمستوى ب2 في اللغة الإنجليزية
ستكون الدورة التدريبية المكثفة الثانية المفتوحة عن بعد الموجهة للمستوى "ب2" بعنوان " دورة الكتابة الأكاديمية-دورة الربيع " متاحة للأساتذة الذين اجتازوا بنجاح الدورة التدريبية المفتوحة الأولى (تطوير القراءة الاستراتيجية في التعليم العالي –دورة الشتاء) و هذا ابتداء من الاثنين 17 أفريل 2023.
هذه الدورة التدريبية المكثفة متاحة على الرابط التالي:
https://apps.dual-mesrs.dz/learning/course/course-v1:MESRS+EHE202+T2_2023/home
بالإضافة الى ذلك، واستجابة للطلب المتزايد للأساتذة المتمثل في تمديد الدورة التدريبية " تطوير القراءة الاستراتيجية في التعليم العالي –دورة الشتاء" نعلمكم أن دورة تدريبية جديدة (دورة الربيع) ستنطلق ابتداء من الاحد 16 أفريل 2023 على الرابط التالي :
https://apps.dual-mesrs.dz/learning/course/course-v1:MESRS+EHE201+2023_T2/home
( / Readingالقراءة) و من ناحية أخرى ، نعلمكم أن الأساتذة الذين اجتازوا بنجاح امتحان المستوى "ا2"، مدعوون للتسجيل في الدورات التدريبية الأولى للمستوى "ب1" ابتداء من الأحد 16 أفريل حسب تخصصاتهم :
اللغة الإنجليزية للبيولوجيا: متاحة على الرابط :
https://apps.dual-mesrs.dz/learning/course/course-v1:MESRS+EHE104+2023_T1/home
اللغة الإنجليزية للأعمال: متاحة على الرابط التالي :
https://apps.dual-mesrs.dz/learning/course/course-v1:MESRS+EHE105+2023_T1/home
اللغة الإنجليزية للهندسة: متاحة على الرابط التالي :
https://apps.dual-mesrs.dz/learning/course/course-v1:MESRS+EHE102+2023_T1/home
اللغة الإنجليزية للطب: متاحة على الرابط التالي :
https://apps.dual-mesrs.dz/learning/course/course-v1:MESRS+EHE106+2023_T1/home
اللغة الإنجليزية لعلم الاجتماع: متاحة على الرابط التالي :
https://apps.dual-mesrs.dz/learning/course/course-v1:MESRS+EHE101+2023_T1/home
اللغة الإنجليزية لعلم النفس: متاحة على الرابط التالي :
https://apps.dual-mesrs.dz/learning/course/course-v1:MESRS+EHE103+2023_T1/home
كما سيتم اطلاق دورات تدريبية مكثفة عبر الخط قريبا تهدف الى الوصول الى مستوى "ا2 و "ا1 بالنسبة للأساتذة الذين لم يجتازوا بنجاح امتحان مستوى "ا2.
